Abschnitt 4 Aktivitäten, Teilhabe, Kontextfaktoren

Abschnitt 4 Aktivitäten, Teilhabe, Kontextfaktoren

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Willkommen beim Abschnitt 4 Aktivitäten, Teilhabe, Kontextfaktoren.

Im links befindlichen Menü finden Sie den Abschnitt 4 Aktivitäten, Teilhabe, Kontextfaktoren. Durch Anklicken öffnet sich im rechts gelegenen Inhaltsbereich der Abschnitt 4 Aktivitäten, Teilhabe, Kontextfaktoren zur Bearbeitung.

In Abschnitt 4 wird dargestellt, wie sich das Gesundheitsproblem einer Person in ihrem Leben auswirkt und welche Barrieren zur Beeinträchtigung von Aktivitäten und Teilhabe führen. Ressourcen, die bei der Person vorhanden sind sowie die Förderfaktoren, die dabei hilfreich sein können, sind zu beschreiben.

Zur Beschreibung werden das bio-psycho-soziale Modell und die Sprache der ICF genutzt. In dem Hinweis zur Bearbeitung finden sie einen Link ins bio-psycho-soziale Modell. Alternativ können Sie in der Menüzeile von PerSEH das bio-psycho-soziale Modell zur Ansicht öffnen. Genauere Informationen zum bio-psycho-sozialen Modell entnehmen sie bitte dem grundsätzlichen Video zur ICF. Einzelne Items der ICF werden, bezogen auf die Person ausgewählt, die dann nachfolgend in ihren Wechselwirkungen beschrieben werden.

Das bio-psycho-soziale Modell können Sie in der Menüzeile von PerSEH zur Ansicht öffnen.

Im Abschnitt 4.1 werden die Kontextfaktoren der ICF dargestellt. Kontextfaktoren ist ein Überbegriff für personbezogene Faktoren und Umweltfaktoren. Umweltfaktoren wiederum können sich als Förderfaktoren oder Barrieren auswirken.

Im Unterabschnitt 4.1.1 sind die in der Person liegenden Faktoren zum Beispiel Eigenschaften oder Wertvorstellungen zu beschreiben, die das Ausmaß der Beeinträchtigung beeinflussen und nicht Gesundheitsproblem sind. Sie werden in der ICF nicht codiert und sind daher als Freitext in dem Textfeld Beschreibung der personbezogenen Faktoren einzugeben.

Weitere Informationen zu den personbezogenen Faktoren finden Sie auf der Lernplattform im Manual. Den Link dorthin finden Sie im Hinweis zur Bearbeitung dieses Abschnitts.

Im folgenden Unterabschnitt 4.1.2 Umweltfaktoren sind die relevanten ICF Items zu den Förderfaktoren und Barrieren auszuwählen. Es können jeweils bis zu 5 Items ausgewählt werden. Über das grüne Plus Zeichen kann ein weiteres Auswahlfeld für ein Item angelegt werden.

Die Auswahlfelder Förderfaktoren und Barrieren haben jeweils eine Autovervollständigungs-Funktion, bei der je nach eingegebenem Stichwort oder ICF Code passende Auswahloptionen angeboten werden. Bereits nach Eingabe von 3 Buchstaben oder Ziffern werden passende Items zur Auswahl angezeigt.

Beispiel:

Ein Freund stellt für die Person einen Förderfaktor dar.

Wenn sie den ICF Code für Freunde kennen e320, können sie über die Eingabe von drei zwei null den angezeigten ICF-Code durch Anklicken direkt übernehmen.

Kennen sie den ICF-Code nicht, können sie sich über die Eingabe der ersten 3 Buchstaben von Freunde f r e die möglichen ICF-Codes anzeigen lassen und das passende ICF-Item d320 Freunde durch Anklicken übernehmen.

Eine Übersicht der ICF-Klassifikation der Umweltfaktoren können sie sich über den Link in diesem Abschnitt öffnen. Dort finden sie für jedes Item eine Kurzbeschreibung. 

Weitere Informationen zu den Umweltfaktoren finden sie auf der Lernplattform im Manual. Den Link dorthin finden Sie im Hinweis zur Bearbeitung dieses Abschnittes.

Im Abschnitt 4.2 Aktivitäten und Teilhabe sind die relevanten Items aus dem ICF-Kapitel zu Aktivitäten und Teilhabe auszuwählen. Über das grüne Plus Zeichen kann ein weiteres Auswahlfeld für ein Item angelegt werden. Das Auswahlfeld ICF Items zu Aktivitäten und Teilhabe hat ebenfalls eine Autovervollständigungs-Funktion. 

Eine Übersicht aller Items der ICF-Klassifikation der Aktivitäten und Teilhabe können sie sich über den Link in diesem Abschnitt öffnen. Dort finden sie für jedes Item eine Kurzbeschreibung.

Weitere Informationen zu den ICF-Items der Aktivitäten und Teilhabe finden sie auf der Lernplattform im Manual. Den Link dorthin finden Sie im Hinweis zur Bearbeitung dieses Abschnittes.

Im Abschnitt 4.3 Wechselwirkungen erfolgt dann eine Beschreibung der Auswirkungen auf das Leben der leistungsberechtigten Person. In diesem Abschnitt sind sowohl die positiven als auch die negativen Auswirkungen auf das Leben der leistungsberechtigten Person im Zusammenhang mit den oben beschriebenen personbezogenen Faktoren sowie den ausgewählten ICF Items der Umweltfaktoren sowie Aktivität und Teilhabe möglichst gemeinsam mit der leistungsberechtigten Person als Freitext zu beschreiben.

Weitere Informationen zur Beschreibung der Wechselwirkungen finden sie auf der Lernplattform im Manual. Den Link dorthin finden Sie im Hinweis zur Bearbeitung dieses Abschnittes.

Wir kommen nun zu Abschnitt 4.4 Relevante Lebensbereiche. Die in Abschnitt 4.2 ausgewählten d-Items erzeugen im Abschnitt 4.4 automatisch die angezeigten Lebensbereiche.

In 4.2 wurden die beiden Items d160 Aufmerksamkeit fokussieren und d240 Mit Stress und anderen psychischen Anforderungen umgehen ausgewählt.

In 4.4 werden mit dieser Auswahl automatisch die Lebensbereiche Lernen und Wissensanwendung sowie Allgemeine Aufgaben und Anforderungen als relevante Lebensbereiche aufgeführt.

Für diese Lebensbereiche ist jeweils eine Bewertung vorzunehmen, ob einerseits die Aktivität und andererseits die Teilhabe beeinträchtigt ist. Dies geschieht über das Setzen eines Hakens in dem Markierungsfeld.

Soweit die Informationen zum Abschnitt 4 Aktivitäten, Teilhabe, Kontextfaktoren.

Weitere Informationen, unsere Kontaktdaten und ergänzendes Material finden Sie unter diesen Videos. Wir freuen uns über Ihre Rückmeldungen und Fragen und bedanken uns für Ihre Aufmerksamkeit.

[Outro läuft, nur Musik und Schrift]